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上公开课是每位教师从教生涯中不可避免的一种经历 ，也是幼儿教师职称评定 、职业晋升少不了的重要环节 。把握好这四个重点你也可以把公开课上得非常出彩 。
第一教案 ，老师要尽量选择适合自己教学风格的内容 ，而非盲目的搬运其他优秀的教案。适合自己的才是最好的 。在正课开始之前，最好先进行几次试讲 ，过程中不断完善教案 。把握课堂节奏 ，好课多磨 ，才会更好 。
第二心态 ，你的心态比你的教案更重要 。保持一颗安静 ，平静 ，良好的心态 ，才能发挥出真正的教学水平 。尤其是新手幼师不要怕出丑 ，而且要敢于“献丑 ” 。向评课者积极展示自己的教学水平和能力 、教学效果 。寻求自己进步的空间 。
第三教态 ，咬字清晰、教态自然 、有亲和力 、身姿优美的教师总会给人留下良好的印象，给自己的教学课加分 。声音、声调的变化、身体的动作 ，适当的手势 ，眼神和表情都是有力的辅助手段。
第四互动 ，幼儿状态直接影响和决定你这节课的好坏 。课程中要注意多互动 ，多提问来活跃课堂氛围 。提问时多提问开放式的问题 ，少些会不会 、好不好 、是不是。要记住课堂气氛是要教师能力最直接的展现 。
幼儿园语言公开课教案《小动物找工作》
引导语：上公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历，是幼儿教师职称评定、各种晋升少不了的重要环节 。一节成功的公开课，反映了幼儿教师的教学功底 ，奠定自己在同行心目中的地位 ，为今后工作的顺利开展铺平道路。
活动目标：
1. 在了解动物的特征和习性的`基础上，进一步正确理解动物特性与人类职业的相关性 。
2. 能根据自己的生活经验 ，大胆清楚地说出自己的想法 ，体验语言交流的乐趣 。 活动准备：
多媒体软件，电脑 ，作业纸 ，笔。
活动过程：
1. 导入活动，引起幼儿兴趣。
师：森林里开了一家职业介绍所 ，我们来看看都有哪些工作啊?
2. 引导幼儿按照动物的特性 ，将动物与?职业?正确联系 。
(1)分布展现每个动物与工作的错误搭配 。
师：有小动物来应聘了，我们看看他们都找了什么工作啊?
幼：小猴找到了卖水果的工作 ，小猫找到游泳锻炼 ，螃蟹做粮仓保管员，小鸭是修路灯的电工，小羊做裁缝。
(2)引导幼儿根据自己已有的经验 ，判断小动物的工作是否合适 。
师：小动物们都找到了不同的工作 ，你觉得他们找到的工作合适吗?为什么?
(3)引导幼儿分别为这些小动物换工作 。
师：小动物找到的工作都不合适，那我们给他们重新分配一下工作吧。
请小朋友把你小碗里的动物贴到适合他工作的旁边 。(幼儿操作)
师：请你说一说你是怎样分配的 ，为什么?(幼儿发言)
师：我们来看一下电脑是怎么给小动物分配工作的 ，和你的一样吗?
3. 游戏：为小动物办?职业介绍所?
师：动物王国中还有许多小动物也想来找工作，你们看大象 、袋鼠 、啄木鸟、小狗和鸽子来啦 ，它们有些什么本领呢?小朋友请你们动动脑筋 ，帮它们介绍一个合适的工作吧 。(幼儿自由发言)
师：我们小朋友真能干，为小动物想了那么多工作 ，但是呢 ，今天我们职业介绍所只有五种工作要来招聘小动物，请小朋友动动脑筋 ，给这几个小动物找个合适的工作 ，用线把他们连起来。
4. 结束游戏师：?职业介绍所?开张以来，已经帮很多动物朋友们找到了合适的工作，欢迎动物朋友遇到困难再来找我们帮忙 。
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